DERS NOTLARI
Giriß Sayfasİ Hakkİmİzda Makale ve Denemelerimiz Seçme Akademik Yazİlar Videolar Dilbilimciler Bibliyografya Terim SözlüÛü BaÛlantİlar Flickr Sitesinde Yayİnlanan FotoÛraflarİmİz

Son GŸncelleme: 13 Şubat 2011

EÚÜTÜM …ÚRETÜM ETKÜNLÜKLERÜ

LÜSANS (G†Z YARI YILI)

LÜSANS (BAHAR YARI YILI)

Ülgili Kurumlarİn Ünternet Siteleri

ALAN VE ALAN EÚÜTÜMÜ DERSLERÜ

…Ûrencileri Ülgilendiren Yšnetmelikler

TŸrk Dilbilgisi I : Ses Bilgisi

Sakarya †niversitesi EÛitim FakŸltesi TŸrke EÛitimi BšlŸmŸ

TŸrk Dili I: Ses ve Yapİ Bilgisi

TŸrke …ÛretmenliÛi Programİ (Eski ve Yeni)

Osmanlİ TŸrkesi I

    Yabancİlara TŸrke …Ûretimi

 

 

…ÚRETMENLÜK MESLEK BÜLGÜSÜ DERSLERÜ

…Ûrencilerin Sİnavlarda Uymasİ Gereken Kurallar

Okul Deneyimi

…dev Hazİrlama ve DeÛerlendirme …lŸtleri

Y†KSEK LÜSANS (G†Z YARI YILI)

Y†KSEK LÜSANS (BAHAR YARI YILI)

Dil Biliminde Yeni Yaklaßİmlar

MEB Ünternet Radyo Televizyonu GE‚MÜŞ D…NEM DERSLERÜ
GE‚MÜŞ D…NEM DERSLERÜ
Üdeal Bir ÜlkšÛretim …Ûretmeni Nasİl Olmalİdİr?

Sanat ve Estetik

TŸrk Dilbilgisi IV: CŸmle Bilgisi

Tiyatro ve Canlandİrma

Eski TŸrk Edebiyatİ II
Kißisel Gelißim Videolarİ Kompozisyon …Ûretimi (YL)
Yazİ Yazma Teknikleri
TŸrk Halk Edebiyatİ I

 

 

EÚÜTÜM …ÚRETÜM ETKÜNLÜKLERÜ

ÜLGÜLÜ KURUMLAR

Y…NETMELÜKLER

AKADEMÜK TAKVÜM

T†RK‚E EÚÜTÜMÜ B…L†M†

 

 

FAYDALI BAÚLANTILAR

TŸrke SšzlŸkler

MÜLLÜ EÚÜTÜM BAKANLIÚI ÜNTERNET RADYO TELEVÜZYONU

ÜDEAL …ÚRETÜM ELEMANI VE ÜDEAL …ÚRENCÜ PROFÜLLERÜ

Nereye gideceÛini bilmiyorsan, hangi yoldan gittiÛinin hi šnemi yoktur. (Lewis Carroll)

ÜDEAL BÜR ÜLK…ÚRETÜM …ÚRETMENÜNÜN NÜTELÜKLERÜ

Kißisel Gelißim Videolarİ (Uzman Tv Sitesinden)

Hobiler (Herßey Dersten Übaret DeÛil...Kendinize birer hobi edinin!...)

 

 

LÜSANS

GENEL DÜLBÜLÜM
  • Ders ÜeriÛi: Dilbilim kavramİ ve dilbilimin temel kavramlarİ. Saussure ve yapİsalcİlİk, Avrupa (Prag dilbilim okulu) ve Amerikan yapİsalcİlİÛİ, sšzcelem kuramlarİ, gšstergebilim gibi eßitli alanlarİn dil incelemeleriyle ilgili yaklaßİmlarİnİn tanİtİlmasİ. Dilbilim alİßmalarİna yšn veren šnemli kißiliklerin (Martinet, Bloomfield, Harris, Hjelmslev, Chomsky vb.) alİßmalarİyla birlikte ele alİnmasİ. Betimsel boyutun yanİ sİra dilin kullanİmİna yšnelik edimbilimsel šzŸmlemelerin de yapİlmasİ.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)
  • …dev:

Dilimin sİnİrlarİ, dŸnyamİn sİnİrlarİdİr. (Ludwig Wittgenstein)

Videolar

TŸrk Diline GšnŸl Verenler

…nerilen Kaynaklar

YABANCILARA T†RK‚E …ÚRETÜMÜ

  • Dersin ÜeriÛi: TŸrkenin anadili olarak šÛretilmesiyle yabancİ dil olarak šÛretilmesinin farklarİnİ belirginleßtirme. TŸrkenin šzellikle yabancİ dil olarak šÛretilmesinin kŸltŸr boyutuyla ilißkilendirilmesi. DiÛer dŸnya dillerinin yabancİ dil olarak šÛretilmesi sİrasİndaki kuramsal tartİßmalar ve bu alandaki yšntemsel yaklaßİm biimleri. Yabancİ dil šÛretiminde kuramsal ereve. Avrupa Dil Dosyasİnİn tanİtİmİ. Yabancİ dil olarak TŸrke šÛretiminin TŸrkiyeÕnin tanİtİmİna katkİsİ. TŸrkenin yabancİ dil olarak šÛretilmesinde kullanİlan eßitli ders kitaplarİnİn tanİtİmİ ve eleßtirisi.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

Makaleler

Language Learning and Tecnology (sanal aİk arßivli dergi)

Tezler

Faydalİ BaÛlantİlar

TŸrkenin Yapİsi ve Nitelikleri

SšzlŸkler

DiÛer BaÛlantİlar

Yabancİlara Pratik TŸrke …Ûretimi Siteleri

…nerilen Kaynaklar


TÜRK DÜLBÜLGÜSÜ I: SES BÜLGÜSÜ

Üki günü eßit olan aldanmİßtİr. (Hz. Muhammed)

  • Ders ÜeriÛi: TŸrkenin tarihsel gelißimi ve yayİlma alanİ; TŸrk dilleri ailesi. TŸrkiye TŸrkesinin sesbilgisi šzellikleri; sesler (ŸnlŸ ve ŸnsŸzler), ŸnlŸ ve ŸnsŸzlerin šzellikleri; ses uyumlarİ (ŸnlŸ uyumu, ŸnsŸz uyumu); ses (ŸnlŸ ve ŸnsŸz) deÛißmeleri (darlaßmasİ, yuvarlaklaßma, benzeßme, ayrİßma, tŸreme, dŸßme, štŸmlŸleßme, štŸmsŸzleßme; kaynaßma, ŸnlŸ atİßmasİ, ikileßme), kaynaßtİrma ŸnsŸzleri, baÛlantİ ŸnlŸsŸ; hece.

    Yazİm bilgileri: Tarih boyunca kullanİlan TŸrk alfabeleri; yazİmİn šnemi ve gerekliliÛi; ses deÛißmelerinin yazİda gšsterilmesi; hecelerin yazİlİßİ, satİr sonlarİnda sšzcŸklerin hecelere bšlŸnerek yazİlİßİ; yazİm uygulamalarİ

  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)
  • …dev: TŸrk edebiyatİnda 1923 sonrasİnda yayİnlanmİß roman ve hik‰ye kitaplarİndan 50 kelime, bu kelimelerin getiÛi cŸmle šrneÛi ve cŸmlenin kullanİldİÛİ sayfa numarasİnİ ekte verilen šrneÛe uygun biimde doldurarak (bšlŸm adİ, šÛretim tŸrŸ, numara, ad ve soyadİ eklenerek) maltun@sakarya.edu.tr adresine gšnderiniz. …rnek šdev (Excel formatİnda)

Hayallerinizi yitirdiÛiniz an hayatİnİz sona erdi demektir. (Mark Twain)

Zevke esir olan deÛil, hakim olan mutludur. (Aristippas)

…nerilen Kaynaklar

TŸrk Diline GšnŸl Verenler

Faydalİ BaÛlantİlar

 

TÜRK DÜLBÜLGÜSÜ IV: C†MLE BÜLGÜSÜ

  • Ders ÜeriÛi: Sšzdizimi, TŸrkiye TŸrkesi sšz diziminin genel šzellikleri-ilkeleri; belirtme šbekleri; cŸmle, cŸmlenin šÛeleri, tŸrleri, cŸmle šzŸmŸ.

  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

…nerilen Kaynaklar

 

TÜRK DÜLÜ I: SES VE YAPI BÜLGÜSÜ

Seni inciten kimse özür dilerse, affet. Kin tutma. (Hz.Ali)

  • Ders ÜeriÛi: Dilin tanİmİ ve šnemi; dil kŸltŸr ilißkisi; dilbilim; TŸrk dilinin gelißim evreleri; ses bilgisi, ŸnlŸler, ŸnsŸzler, ses olaylarİ, TŸrkenin ses šzellikleri; yabancİ sšzcŸklerin TŸrkeleßtirilmesi; yapİ bilgisi, kšk, morfem, basit, tŸremiß ve birleßik sšzcŸkler; sšzcŸk šbekleri, sšzcŸk tŸrleri, eylem, ad, belirtge, šnad, adİl, baÛla, takİ, Ÿnlem. TŸrkede kšk sšzcŸkler, addan ad ve eylem yapma ekleri, eylemden ad ve eylem yapma ekleri, ekim eklerinin tŸrleri, kalİplaßtİrma.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)
  • …dev: TŸrk edebiyatİnda 1923 sonrasİnda yayİnlanmİß roman ve hik‰ye kitaplarİndan 50 kelime, bu kelimelerin getiÛi cŸmle šrneÛi ve cŸmlenin kullanİldİÛİ sayfa numarasİnİ ekte verilen šrneÛe uygun biimde doldurarak (bšlŸm adİ, šÛretim tŸrŸ, numara, ad ve soyadİ eklenerek) maltun@sakarya.edu.tr adresine gšnderiniz. …rnek šdev (Excel formatİnda)

1. Dil ve Diller

Üyi dostluklar hesapsİz kurulur. (Balzac)

2. TŸrk Dilinin …zellikleri

3. Ses Bilgisi

4. Yapİm ve ‚ekim Ekleri

5. SšzcŸk TŸrleri

…nerilen Kaynaklar

TŸrk Diline GšnŸl Verenler

Faydalİ BaÛlantİlar

TÜRK DÜLÜ II: C†MLE VE METÜN BÜLGÜSÜ

  • Ders ÜeriÛi: TŸrkede eylem atİlarİ ve bunlarİn anlam bakİmİndan incelenmesi; sšzcŸk šbekleri; TŸrke'de cŸmle tŸrleri; basit cŸmle, birleßik cŸmle, koßullu birleßik cŸmle, iie birleßik cŸmle; deÛißik metinler Ÿzerinde sšzcŸk ve cŸmle incelemeleri, TŸrkede belirlilik, ad ve eylem cŸmlelerinde belirlilik; ad tamlamalarİnİn šzellikleri; metin alİßmalarİ (metnin seimi, metnin yaß grubuna gšre gŸlŸk derecesinin belirlenmesi, metnin i ve dİß yapİsİnİn incelenmesi).

  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

…nerilen Kaynaklar

 

OSMANLI T†RKÇESÜ I

Yarİn bambaßka bir insan olacaÛİm, diyorsun. Neden bugünden baßlamİyorsun? (Epiktetos)

  • Ders ÜeriÛi: Arap harfli TŸrk abecesi, bitißik ve ayrİ harfler, yazma alİßmalarİ.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

Mutluluk maddi sevinçlerden ibaret olsaydİ, çayİra koßan öküzleri mutlu saymak gerekirdi. (Heraklites)

Ünternet Ortamİnda Osmanlİ TŸrkesi Klavyeleri

…nerilen Kaynaklar

Faydalİ baÛlantİlar

 

OSMANLI T†RKÇESÜ II

  • Ders ÜeriÛi: Osmanlİ TŸrkesinin dil ve yazİm šzellikleri, Arapa ve Farsa sšzcŸkler, tamlama eßitleri.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz. (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

Ünternet Ortamİnda Osmanlİ TŸrkesi Klavyeleri

Osmanlİ TŸrkesi Metinleri (Matbu)

…nerilen Kaynaklar

Faydalİ baÛlantİlar

SE‚MELÜ I: ORTA T†RK‚E METÜN ÜNCELEMELERÜ

Uzun yaßamak için deÛil, doÛru yaßamak için çaiİßİp çabalamalİyİz. (Seneca)

Ders ÜeriÛi: Orta TŸrke dšneminin leheleri (Karahanlİ TŸrkesi, Harzem TŸrkesi, ‚aÛatay TŸrkesi, Kİpak TŸrkesi, Eski Anadolu TŸkesi, vb.) ve temel dil šzellikleri; Divanu LugatiÕit TŸrk, Kutadgu Bilig gibi temel eserlerin deÛerlendirilmesi; Dede Korkut Hikayeleri; Alißir NevaiÕnin eserleri; Yunus EmreÕnin ßiirleri gibi šnemli ŸrŸnlerin incelenmesi ve deÛerlendirilmesi.

…lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

HŸrriyet ve istikl‰l benim karakterimdir. Ben milletimin ve bŸyŸk atalarİmİn en kİymetli mirasİndan olan istikl‰l aßkİ ile doÛmuß bir adamİm. (Mustafa Kemal AtatŸrk)

Karahanlİ Devri

DivanŸ Lugat'it-TŸrk (Kaßgarlİ Mahmud)

Kutadgu Bilig (Yusuf Has Hacib)

AtabetŸ'l-Hakayİk (Edib Ahmed YŸknek”)

Div‰n-İ Hikmet (Ahmed Yesev”)

…nerilen Kaynaklar

T†RK HALK EDEBÜYATI I

  • Ders ÜeriÛi: Halk Edebiyatİ kavramİnİn saptanmasİna yšnelik alİßmalar. Üslamiyet šncesi ve sonrasİ eski TŸrk destanlarİ, masallarİ, efsaneleri, halk hikayeleri ve ßiirleri. Halk edebiyatİnİn kollarİnİ tanİma. Metinler Ÿzerinde šzŸmleme alİßmalarİ. Bu metinlerin ilkšÛretim iin uygun olanlarİnİ seme alİßmalarİ.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz. (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

Aİk …Ûretim FakŸltesi ÜlköÛretim Lisans Tamamlama Programlarİ-Türk Halk Edebiyatİ Kitabİ

TŸrk …ykŸler SandİÛİ (Anadolu'da Derlenen …ykŸlerin Sesli Kayİtlarİ)

Milli EÛitim BakanlİÛİ Ünternet Radyo Televizyonu

Videolar

Edebiyat Bilgisi

Makaleler

…nerilen Kaynaklar

 

ESKÜ T†RK EDEBÜYATI I

  • Ders ÜeriÛi: 15.-16. yy. TŸrk Edebiyatİndan seme metinler Ÿzerinde inceleme alİßmalarİ. Dšnemin dil anlayİßİ, toplumsal durumu ve dŸnya gšrŸßŸnŸ ortaya koyacak alİßmalar. Divan edebiyatİnİn temel šzellikleri, belli baßlİ tŸrleri ve šnemli temsilcileri. (Eski edebiyata kl‰sik edebiyat veya divan edebiyatİ da denir.)
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz. (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

"Hoßa bak z‰tİna kim zŸbde-i ‰lemsin sen
MerdŸm-i d”de-i ekv‰n olan ‰demsin sen" (Şeyh G‰lib)

Edebi Bilgiler

13. YŸzyİl TŸrk Şair ve Nasirleri

Anadolu sahasİ: Mevl‰n‰, Sultan Veled, Hoca Dehh‰n”, Yunus Emre, Hacİ Bektaß Vel”

14. YŸzyİl TŸrk Şair ve Nasirleri

Anadolu sahasİ: Şeyy‰d Hamza, Ahmed Fakih, GŸlßehr”, åßİk Paßa, Ahmed”, Kadİ Burhaneddin, Hoca MesÕd, ŞeyhoÛlu, Efl‰k”; Azer” sahasİ: HasanoÛlu, Ahmed bin Veys, Nes”m”; Harezm sahasİ: Rabgz”, Kerderli Mahmd, Üsl‰m, Kutb, Harezm”; Memlk sahasİ: Seyf-i Ser‰y”, Eb Hayy‰n, HŸsam K‰tib

15. YŸzyİl TŸrk Şair ve Nasirleri

Anadolu sahasİ: Adl” (II.Bayezİd), åh”, Ahmet Paßa, åßİkpaßazade, Avn” (Fatih Sultan Mehmed), EßrefoÛlu Rum”, Hamdullah Hamdi, Üznikli HŸm‰m”, Mercimek Ahmed, Mesih”, Mihr”, Murad” (II.Murad ), Necati, Niz‰m”, Sinan Paßa, Sultan Cem, SŸleyman ‚elebi, Şeyh Elv‰n-İ Şir‰z”, Şeyhi, Taciz‰de Cafer ‚elebi, YazİcİoÛlu Ahmed, YazİcİoÛlu Muhammed, Zeyneb Hatun; ‚aÛatay sahasİ: Ali Ş”r Nev‰”

Mesneviler:

Anadolu sahasİ: Ahmed” (Cemß”d Ÿ Hurß”d, 1403-Mevlid, 1407-8), Ahmed-i D‰” (‚eng-n‰me, 1405), Yazİcİ Selahaddin (Şemsiyye, 1409), Refi” (Be߉ret-n‰me, 1408), SŸleyman ‚elebi (VesiletŸ'n-Nec‰t, 1409-10), HatiboÛlu (BahrŸ'l-Hak‰yİk, 1409-10-Let‰if-n‰me, 1414-Ferah-n‰me, 1425-6), AbdŸlv‰si ‚elebi (Halil-n‰me, 1414), Şeyh” (Har-n‰me, 1415-HŸsrev Ÿ Ş”r”n, 1421-1438 arasİ), DevletoÛlu Yusuf (Kit‰bŸ'l-Bey‰n, 1424), Şeyl Elv‰n-İ Şir‰z” (GŸlßen-i R‰z, 1425-6), Bedr-i Dil߉d (Mur‰d-n‰me, 1427), Ms‰ Abd” (Camasb-n‰me, 1429-30), AbdŸlmecid bin Ferißte (Ißk-n‰me, 1429-30), Hass‰n (Mihr Ÿ MŸßter”, 1431), Mu”n” (Mesnevi-i Mur‰d”, 1435-6),

16. YŸzyİl TŸrk Şair ve N‰sirleri

Anadolu sahasİ: Ahd”, Ahmet Sarban, åßİk ‚elebi, B‰ki, Edirneli Nazm”, Emr”, Fak”r”, Fazl”, Fig‰n”, Fuzl”, Gelibolulu Mustafa ål”, GŸv‰h”, Hakan”, Hamdi-i L‰rend”, Hatay” (Şah Üsmail), Hay‰l”, Hayret”, Hoca Saadedd”n, Üshak ‚elebi, Kem‰lpaßaz‰de, Kİnalİz‰de ål”, Kİnalİz‰de Hasan ‚elebi, LamÕ”, Lam” ‚elebi, Lat”f”, LŸtfi Paßa, Muhibb” (Kanuni Sultan SŸleyman), Mur‰d”, Mustafa Selanik”, Neva”, Rahm”, Ruh” BaÛdad”, Seh”, Seydi Reis, Taßlİcalİ Yahy‰, Tatavlalİ Mahrem”, †mmi Sinan, Yahy‰, Z‰t”

Latin Harflerine ‚evrilmiß Divan ve Mesneviler (KŸltŸr BakanlİÛİ e-kitap sitesinden)

Divanlar

Mesneviler

Videolar

Faydalİ BaÛlantİlar

…nerilen Kaynaklar

ESKÜ T†RK EDEBÜYATI II

  • Ders ÜeriÛi: 17.-18. yŸzyİl TŸrk Edebiyatİndan seme metinler Ÿzerinde inceleme alİßmalarİ. Aruz šlŸsŸnŸn temel mantİÛİ. Aruz šÛretiminde karßİlaßİlan sorunlar. Aruz šlŸsŸnŸn melodisini šÛretmeye yšnelik šzŸmleme alİßmalarİ. aruz šlŸsŸnŸn TŸrke ve edebiyat šÛretiminde kullanmaya yšnelik modern alİßma biimleri ve yšntemleri gelißtirme.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz. (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

"Hoßa bak z‰tİna kim zŸbde-i ‰lemsin sen
MerdŸm-i d”de-i ekv‰n olan ‰demsin sen" (Şeyh G‰lib)

17. YŸzyİl TŸrk Şair ve N‰sirleri

Anadolu sahasİ: Azmiz‰de Halet”, Bosnalİ S‰bit, Cevr”, Evliy‰ ‚elebi, F‰iz”, Feh”m-i Kad”m, Gan”z‰de N‰dir”, Üsmet”, N‰b”, N‰'il”-i Kad”m, , Ned”m, Nef'”, Ne߉t”, Nergis”, Nev'”z‰de At‰y”, Niy‰z” Mİsr”, Sabr”, Simkeßz‰de Feyz”, Şehr”, ŞeyhŸlisl‰m Bah‰y”, ŞeyhŸlisl‰m Yahy‰, Vecd”, Veys”; Azer” sahasİ: S‰ib; ‚aÛatay sahasİ: Ebu'l-gazi Bahadİr Han

18. YŸzyİl TŸrk Şair ve N‰sirleri

Arpaem”niz‰de S‰mi, åtİf, ‚elebiz‰de åsİm, DŸrr”, Enderunlu F‰zİl, En”s Dede, Esr‰r Dede, Fenn”, Feyz”, Fİtnat Hanİm, H‰tem, Haßmet, H‰zİk, Hev‰y”, Hoca Neß'et, Ülh‰m”, Üsm‰li BeliÛ, Üzzet Ali Paßa, K‰m”, Kİrİmlİ Rahm”, Koca R‰gİp Paßa, Mehmed Em”n Bel”Û, MŸn”f, Nah”f”, N‰ßid, Ned”m, Nevres-i Kad”m, Neyl”, Osm‰nz‰de T‰'ib, R‰tib Ahmed Paßa, S‰kİb Dede, S‰lim, Seyyid Vehb”, SŸrr”, SŸnbŸlz‰de Vehb”, Şeyh G‰lip, ŞeyhŸlisl‰m Es'‰d, ŞeyhŸlisl‰m, Üshak, V‰h”d Mahtum”, Vak'anŸvis Pertev, V‰hid, Yahy‰ Naz”m

19. YŸzyİl TŸrk Şair ve N‰sirleri

Abd”, åg‰h Paßa, åkif Paßa, ådile Sultan, Ayn”, D‰niß, Deli Hikmet, Enderunlu V‰sİf, Eßref Paßa, Feh”m, H‰let Bey, Hersekli årif Hikmet, K‰zİm Paßa, Keeciz‰de Üzzet Molla, Leb”b Efendi, Leskofalİ G‰lib, Leyl‰ Hanİm, N‰il”-i Ced”d, Osman Şems, Osman Nevres, Pertev Paßa, Ref”-i K‰l‰y”, Şeref Hanİm, †skŸdarlİ Hakkİ, Yenißehirli Avn”

 

Faydalİ BaÛlantİlar

 

…nerilen Kaynaklar

 

TÜYATRO VE CANLANDIRMA

DŸnya bir sahnedir. (William Shakespeare)

  • Ders ÜeriÛi: Tiyatronun temel kavramlarİ, canlandİrma ve dramatizasyonun šnemi, tiyatronun temel unsurlarİ, tiyatroda kullanİlan dil ve anlatİm yollarİ, seslendirme, dil ve vŸcut ilißkisi, sahneleme, metin seimi ve incelemesi, metin okuma, ve tŸrlere gšre metin okumada canlandİrma yšntemleri.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)
  • …dev:
  • Bireysel šdev: Yakİnİnİzdaki bir insanİ dšnem iinde gšzlemleyerek onun karakteristik šzelliklerini İkarİnİz. Bu šzellikleri i ve dİß portre olarak yazİya aktarİnİz. Karakteri10 dakikalİk sŸre iinde canlandİrİnİz.
  • Portre …rnekleri: Turgenyev'in Arefe romanİndan
  • Grup …devi: Bilinen bir tiyatro oyunundan bir sahneyi grup olarak temsil ediniz.

…nerilen Kaynaklar

Ne denli az ßeyiniz kalİrsa, kaygİlanacak o kadar az ßeyiniz olur. (Budha)

Faydalİ BaÛlantİlar

DÜL VE K†LT†R

TŸrkiye Cumhuriyeti'nin temeli kŸltŸrdŸr. (Mustafa Kemal AtatŸrk)

  • KŸltŸr kavramİ, kŸltŸrŸn kaynaklarİ, kŸltŸr šÛeleri, uygarlİk kavramİ, kŸltŸrŸn ulusal benlik, ulusal kißilik, kŸltŸrel kimlik ve kŸltŸrel kißilik olußturmadaki rolŸ, TŸrke šÛretiminde kŸltŸr aktarİmİ, kŸltŸr aktarİmİnİn yasal dayanaklarİ, kŸltŸrel kimliÛin gelißtirilmesi, bir kŸltŸr unsuru olarak dil, dil ve kŸltŸr ilißkisi, dilin kŸltŸr taßİyİcİ šzelliÛi, dilin kŸltŸrŸ korumasİ ve gelißtirmesi, yazİnsal metinler yoluyla ulusal ve evrensel deÛerlerin aktarİlmasİ, TŸrk kŸltŸrŸnŸ aktaracak metinler ve bunlarİn eleßtirel bakİß aİsİyla deÛerlendirilmesi, TŸrk tarihi, TŸrk kŸltŸrŸ ve TŸrke ilißkisi, dil sosyolojisi bakİmİndan dil, kŸltŸr ve medeniyet baÛlantİsİ, medeniyet-kŸltŸr ilißkisi ve iki kavramİn farklİ yšnleri.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

…nerilen Kaynaklar

SANAT VE ESTETÜK

DoÛrular ve yanlİßlar yoktur, sadece yorumlar vardir. (Nietzche)

  • Ders ÜeriÛi: Sanat ve estetik konusunda temel kavramlar; kißilerin zihinsel, duygusal ve devinimsel gelißiminde sanatİn ve sanat eÛitiminin yeri ve šnemi; yaratİcİlİk sanat ve estetik duyarlİlİk  eÛitimle sanat arasİndaki ilißki, dŸnyada ve TŸrkiyeÕde sanatİn gelißimi, sanatİn kŸltŸrle ilißkileri, sanat eÛitiminde tarihi mekanlarİn kullanİmİ ve mŸzelerin šnemi.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi)

…nerilen Kaynaklar

Akİllİ insan aklİnİ kullanİr, daha akİllİ insansa baßkalarİnİn aklİnİ da kullanİr. (Geoge Bernard Shaw)

Faydalİ BaÛlantİlar

MŸzeler

MŸzik

TŸrk Besteci ve Yorumcularİ

Edebiyat

TŸrk Şair ve Yazarlarİ

YAZI YAZMA TEKNÜKLERÜ

  • Ders ÜeriÛi: Yazİ kavramİ, gŸzel yazma yšntem ve teknikleri, bŸyŸk temel harfler, kŸŸk temel harfler; eÛik bŸyŸk yazİ harfleri ve yazİlİß yšnleri, bitißik eÛik yazİ kŸŸk harfleri ve yazİlİß yšnleri, rakam ve ißaretlerin yazİlİßİ, bŸyŸk ve kŸŸk temel harflerle bitißik, dik ve eÛik el yazİsİ, dik ve eÛik el yazİsİyla metinler olußturma, eßitli dekoratif, antik vb. yazİlar, uygulama alİßmalarİ, dŸzgŸn ve okunaklİ yazİ uygulamalarİ.
  • …lme ve DeÛerlendirme: Yarİ yİl ii deÛerlendirme; 1 yarİ yİl ii sİnavİ (%50) 2 kİsa sİnav (%15'er) 1 šdev (%20). Yarİ yİl ii notlarİ toplamİnİn % 50'si ile final notunun % 50'sinden ortaya İkacak not bir šÛrencinin ham notunu olußturur. Bu not, sİnİftaki diÛer šÛrencilerin alacaklarİ notlara dahil edilecektir. Bilgisayar ortamİnda sİnİfİn aÛİrlİklİ not ortalamasİna gšre her šÛrencinin notu harf sisteminde karßİlİÛİnİ bulacaktİr. Ham notu 40 ve altİnda olanlar, final sİnavİ šncesi dersten devamsİzlİÛİ ilan edilenler o dersten doÛrudan kalmİß sayİlacaktİr. Daha ayrİntİlİ bilgi iin bu baÛlantİdaki yšnetmeliÛi okuyunuz (Sakarya †niversitesi Lisans …Ûretim ve Sİnav YšnetmeliÛi

Bitißik EÛik Yazİ …rnekleri (Jpeg Formatİnda)

Video (yeni)

Helvetica (Bir Font'un Belgeseli) (Gary Hustwit)

…nerilen Kaynaklar

Faydalİ BaÛlantİlar

 

OKUL DENEYÜMÜ

Kendini bilmek ruhunu bilmektir. (Platon)

Onerilen Kaynaklar

…Ûretmen bir kandile benzer, kendini tŸketerek baßkalarİna İßİk verir. (Ruffini)

Kanun ve Yšnetmelikler

Üster devlet, isterse šzel eÛitim kurumlarİnda gšrev alsİn, her šÛretmenin bilmekle yŸkŸmlŸ olduÛu kanun ve yšnetmelikler vardİr. EÛitim sŸrelerindeki bŸtŸn ißlemler, uygulamalar bu kanun ve yšnetmelikler erevesinde gerekleßir. Bu bakİmdan šÛretmen adaylarİ aßaÛİdaki kanun ve yšnetmelikleri dikkatle okumalİdİr.

Sevgide gŸneß gibi ol / Dostluk ve kardeßlikte akarsu gibi ol / Hatalarİ šrtmede gece gibi ol / Tevazuda toprak gibi ol / …fkede šlŸ gibi ol / Her ne olursan ol / Ya olduÛun gibi gšrŸn / Ya gšrŸndŸgŸn gibi ol (Mevl‰n‰)

…ÚRETMENLÜK UYGULAMASI

Kendini bilmek ruhunu bilmektir. (Platon)

Onerilen Kaynaklar

…Ûretmen bir kandile benzer, kendini tŸketerek baßkalarİna İßİk verir. (Ruffini)

Kanun ve Yšnetmelikler

Üster devlet, isterse šzel eÛitim kurumlarİnda gšrev alsİn, her šÛretmenin bilmekle yŸkŸmlŸ olduÛu kanun ve yšnetmelikler vardİr. EÛitim sŸrelerindeki bŸtŸn ißlemler, uygulamalar bu kanun ve yšnetmelikler erevesinde gerekleßir. Bu bakİmdan šÛretmen adaylarİ aßaÛİdaki kanun ve yšnetmelikleri dikkatle okumalİdİr.

Sevgide gŸneß gibi ol / Dostluk ve kardeßlikte akarsu gibi ol / Hatalarİ šrtmede gece gibi ol / Tevazuda toprak gibi ol / …fkede šlŸ gibi ol / Her ne olursan ol / Ya olduÛun gibi gšrŸn / Ya gšrŸndŸgŸn gibi ol (Mevl‰n‰)

 

 

YÜKSEK LÜSANS

Sakarya †niversitesi Sosyal Bilimler EnstitŸsŸ Ülgili Sayfalarİ

Makale ve Tez Yazİm Kurallarİ

DÜL BÜLÜMÜNDE YENÜ YAKLAŞIMLAR

Bizi çalİßmak kurtarİr. (Anton Çehov)

  • Ders ÜeriÛi: Dil biliminin tanİmİ, kapsamİ, dilin genel šzellikleri, dil bilim yaklaßİmlarİ, sšz dizimi, ses bilgisi, ses bilimi, biim bilimi, anlam bilimi gibi dil biliminin alt kollarİnİn tarihsel sŸreteki gelißimi, dil šÛretimi ve dil bilim ilißkisi

…nerilen Kaynaklar

 

KOMPOZÜSYON …ÚRETÜMÜ

Bizi çalİßmak kurtarİr. (Anton Çehov)

Dersin ÜeriÛi: Yazma becerisinin kuramsal boyutlarİyla aİklanmasİ. Yazmanİn toplumsal boyutu Ÿzerinde durma. Toplumsal olarak yazma becerisinde ne durumda olduÛumuzu belirleme. Yazmanİn šnemi Ÿzerinde durma. Yazma becerilerinde yaptİÛİmİz yanlİßlİklar Ÿzerinde durma. Yazİlİ metin tŸrleri konusunda šÛrencileri bilinlendirme. Yazİlİ šrnek metin tŸrlerini inceleme. Yazma alİßmalarİ yapma. Yazma alİßmalarİnİ birbirleri arasİnda karßİlaßtİrarak farklarİ anlayabilme. …Ûretmen adaylarİnİn yazdİklarİ metinlerdeki yanlİßlarİ belirleme. …Ûrencilerin yazdİklarİ metinlerdeki yanlİßlarİ sİnİf ortamİnda tartİßma.

…nerilen Kaynaklar

  • ASLAN, Selahattin (2006), Uygulamalİ Kompozisyon …Ûretimi, Nobel Yayİnlarİ

YABANCILARA T†RK‚E …ÚRETÜMÜ

  • Dersin ÜeriÛi: TŸrkenin anadili olarak šÛretilmesiyle yabancİ dil olarak šÛretilmesinin farklarİnİ belirginleßtirme. TŸrkenin šzellikle yabancİ dil olarak šÛretilmesinin kŸltŸr boyutuyla ilißkilendirilmesi. DiÛer dŸnya dillerinin yabancİ dil olarak šÛretilmesi sİrasİndaki kuramsal tartİßmalar ve bu alandaki yšntemsel yaklaßİm biimleri. Yabancİ dil šÛretiminde kuramsal ereve. Avrupa Dil Dosyasİnİn tanİtİmİ. Yabancİ dil olarak TŸrke šÛretiminin TŸrkiyeÕnin tanİtİmİna katkİsİ. TŸrkenin yabancİ dil olarak šÛretilmesinde kullanİlan eßitli ders kitaplarİnİn tanİtİmİ ve eleßtirisi.

Makaleler

Language Learning and Tecnology (sanal aİk arßivli dergi)

Tezler

Faydalİ BaÛlantİlar

TŸrkenin Yapİsi ve Nitelikleri

SšzlŸkler

DiÛer BaÛlantİlar

Yabancİlara Pratik TŸrke …Ûretimi Siteleri

…nerilen Kaynaklar

 

Free Web Site Counters
Free Web Site Counters

Bu sayfa Dr.Mustafa Altun tarafİndan hazİrlanmİßtİr. © 2004-2012
Kaynak göstermek koßuluyla sayfamİzdan alİntİ yapabilirsiniz. Tarafİmİzdan alİntİ yapİlan eserlerin telif haklarİ, eser sahipleri ve yayİnevlerine aittir.